EXPERIMENTO
¡Atentos que seguiremos experimentando con el agua!
Un saludo
Aurora
domingo, 20 de marzo de 2011
¿DE QUÉ COLOR ES EL AGUA?
En nuestras ideas previas tenemos recogido que es de color blanca, de color azul o bien que es cristalina.
EXPERIMENTO
Mezclamos el agua con pintura blanca y luego con pintura azul y comprobamos como el agua cambiaba de color, por tanto, llegamos a la conclusión que el agua es como el cristal, trasparente y no tiene color, es decir, incolora.
Nos encanta experimentar. Y tratándose del agua más.
¡Atentos que seguiremos experimentando con el agua!
Un saludo
Aurora
EXPERIMENTO
¡Atentos que seguiremos experimentando con el agua!
Un saludo
Aurora
EL AGUA
El agua es el nuevo proyecto que hemos comenzado en el mes de marzo.
El agua, esa sustancia con la que nos encanta jugar y hacer barro. Todos los recreos la seño nos pilla con la boca llena de agua y con una cara de querer disimular, pero como ya nos conoce, sabe que algo ocultamos y rápidamente nos dice con una sonrisa de te pillé, "abre la boca".
Lo primero que hemos echo es conocer cuáles son nuestras ideas previas sobre el agua.
Entre las cuáles está que pensamos que el agua es de color blanca, o bien azul, otros que es cristalina. Nos pusimos manos a la obra. ¡Vamos a investigar!
El agua, esa sustancia con la que nos encanta jugar y hacer barro. Todos los recreos la seño nos pilla con la boca llena de agua y con una cara de querer disimular, pero como ya nos conoce, sabe que algo ocultamos y rápidamente nos dice con una sonrisa de te pillé, "abre la boca".
Entre las cuáles está que pensamos que el agua es de color blanca, o bien azul, otros que es cristalina. Nos pusimos manos a la obra. ¡Vamos a investigar!
CELEBRACIÓN DEL DÍA DE ANDALUCÍA
Como ya es habitual en nuestro cole, todos los años celebramos el día de Andalucía con el típico desayuno andaluz, pan con aceite y azúcar.
Después dimos los premios al alumnado de primaria por sus competiciones deportivas.
Y para finalizar el día, la familia participó en un concurso gastronómico, donde se concedió premio a la mejor presentación, al mejor plato dulce y al mejor plato salado.
Pero el mejor premio fue a la convivencia de toda la comunidad educativa. Lo podéis comprobar a través de las fotos, qué bien lo pasamos.
Las mamas también lo pasaron muy bien.
Finalizamos haciendo barro, uno de los juegos más divertidos para nosotros.
¡Qué gran día!
Un saludo.
Aurora
FINAL DEL PROYECTO
Para finalizar el proyecto de Doñana, hemos realizado una visita por los diferentes ecosistemas expuestos en el cole.
Para ello, ELÍAS un alumno de cuarto curso de primaria y un experto en Doñana, su entorno y de los diferente animales que habitan, nos acompañó explicándonos con detalle cada ecosistema.
En el coto,
Este ecosistema ha sido elaborado por el alumnado del ciclo medio de primaria ayudando a su profesorado, Mercedes, Juan Carlos y Rosa. Felicidades por el resultado.
Y las marismas, que como ya he comentado en otra entrada ha sido elaborado por el tercer ciclo de primaria, al mando de la seño Susana.
Desde aquí queremos darle las gracias a ELÍAS y felicitarle por su colaboración y explicación en la visita a los diferentes ecosistemas de Doñana.
Para ello, ELÍAS un alumno de cuarto curso de primaria y un experto en Doñana, su entorno y de los diferente animales que habitan, nos acompañó explicándonos con detalle cada ecosistema.
Desde aquí queremos darle las gracias a ELÍAS y felicitarle por su colaboración y explicación en la visita a los diferentes ecosistemas de Doñana.
¡¡¡¡¡GRACIAS ELÍAS!!!!!
LAS MARISMAS
En el ecosistema de las marismas hemos aprendido las características de las mismas y el gran número de especies de aves que anidan, emigran, son autóctona, etc.
A través de estos dibujos hemos aprendido algunas de ellas.
Un saludo
Aurora
EL COTO
Para todos los que os acercáis al cole os resultará familiar esta foto, es la exposición del ecosistema del coto en el que han participado y colaborado todo el alumnado de educación infantil y primer ciclo de primaria en su elaboración.
De este ecosistema hemos estudiado algunos de sus árboles más representativos y matorrales, característicos del mismo.
Hemos tenido la suerte de comprobar directamente cómo es el ROMERO, ya que en nuestro pequeño jardín del patio, tenemos plantado el mismo. Lo hemos tocado, olido y algunos cuando la seño no miraba, la curiosidad ha echo que lo arranquemos para enseñarlo en casa.
No podemos olvidar la cantidad de animales que hemos aprendido, tanto aves, como mamíferos, anfibios de las lagunas, ...etc.
Hemos ayudado a la seño a realizar una tortuga Mora para la exposición del cole, y así quedó.
Como podéis comprobar estamos aprendiendo mucho y además estamos entusiasmado con la temática.
Un saludo
Aurora
EL COTO
Para todos los que os acercáis al cole os resultará familiar esta foto, es la exposición del ecosistema del coto en el que han participado y colaborado todo el alumnado de educación infantil y primer ciclo de primaria en su elaboración.
De este ecosistema hemos estudiado algunos de sus árboles más representativos y matorrales, característicos del mismo.
Hemos tenido la suerte de comprobar directamente cómo es el ROMERO, ya que en nuestro pequeño jardín del patio, tenemos plantado el mismo. Lo hemos tocado, olido y algunos cuando la seño no miraba, la curiosidad ha echo que lo arranquemos para enseñarlo en casa.
No podemos olvidar la cantidad de animales que hemos aprendido, tanto aves, como mamíferos, anfibios de las lagunas, ...etc.
Hemos ayudado a la seño a realizar una tortuga Mora para la exposición del cole, y así quedó.
Como podéis comprobar estamos aprendiendo mucho y además estamos entusiasmado con la temática.
Un saludo
Aurora
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